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LOCATION:UQAM - Pavillon Sherbrooke (SH) (200\, rue Sherbrooke Ouest\, Mont
 réal )
SUMMARY:Colloque INPE (International Network of Philosophers of Education)
CLASS:PUBLIC
DESCRIPTION:Le thème du 20e colloque de l'INPE est « Engager de nouveaux
  dialogues dans un monde divisé ». C'est un appel à réfléchir sur not
 re passé\, à répondre au présent et à imaginer de nouvelles possibili
 tés éducatives pour l'avenir — par le dialogue\, par la réflexion et 
 par l'éducation. De quels nouveaux dialogues un monde divisé a-t-il beso
 in ? Que peuvent apporter de nouveaux dialogues lorsque la démocratie est
  sous pression ? Quel devrait être le rôle de la philosophie de l’édu
 cation lorsque les schémas éthique\, épistémologique et politique hab
 ituels sont mis à mal par de nouvelles formes de communication\, par des 
 changements.\n\n\nLe colloque vise à créer un espace dynamique de réfle
 xion\, de dialogue et de débat\, et propose des communications philosoph
 iques portant sur l’éducation en lien avec le thème ci-dessus et/ou av
 ec les sous-thèmes suivants :\n\n\n\nLa violence dans l'éducation\nLe pr
 éjudice épistémique et l'éducation comme restauration\nConflit\, réco
 nciliation\, paix et philosophie de l'éducation\nDémocratie\, censure et
  éducation\nAutorité\, vulnérabilité et pédagogie\nPédagogies autoch
 tones et alternatives\nJustice intergénérationnelle et scolarité\nLiber
 té académique et militantisme\nRacisme et exclusion\nPluralisme\, multic
 ulturalisme et éducation à la citoyenneté mondiale\nPosthumanisme et IA
 \nÉducation et polycène \n\nProgramme complet à venir.\n\n\nPour voir 
 l'appel de communication\, visitez ce site: https://inphiled.wildapricot.
 org/Conference/  \n\nMot-clés : Démocratie\, dialogue\, Conflit et vio
 lence\, Philosophie de l'éducation\n\nPrix : Payant\n → 100 CAD – (Pr
 ix pour le personnel et les étudiants de l'UQAM)\n\n\nNotes : Ce tarif in
 clut seulement les conférences et les pauses café\n\n
CATEGORIES:Colloque
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  dialogues dans un monde divisé ». C'est un appel à réfléchir sur not
 re passé\, à répondre au présent et à imaginer de nouvelles possibili
 tés éducatives pour l'avenir — par le dialogue\, par la réflexion et 
 par l'éducation. De quels nouveaux dialogues un monde divisé a-t-il beso
 in ? Que peuvent apporter de nouveaux dialogues lorsque la démocratie est
  sous pression ? Quel devrait être le rôle de la philosophie de l’édu
 cation lorsque les schémas éthique\, épistémologique et politique hab
 ituels sont mis à mal par de nouvelles formes de communication\, par des 
 changements.\n\n\nLe colloque vise à créer un espace dynamique de réfle
 xion\, de dialogue et de débat\, et propose des communications philosoph
 iques portant sur l’éducation en lien avec le thème ci-dessus et/ou av
 ec les sous-thèmes suivants :\n\n\n\nLa violence dans l'éducation\nLe pr
 éjudice épistémique et l'éducation comme restauration\nConflit\, réco
 nciliation\, paix et philosophie de l'éducation\nDémocratie\, censure et
  éducation\nAutorité\, vulnérabilité et pédagogie\nPédagogies autoch
 tones et alternatives\nJustice intergénérationnelle et scolarité\nLiber
 té académique et militantisme\nRacisme et exclusion\nPluralisme\, multic
 ulturalisme et éducation à la citoyenneté mondiale\nPosthumanisme et IA
 \nÉducation et polycène \n\nProgramme complet à venir.\n\n\nPour voir 
 l'appel de communication\, visitez ce site: https://inphiled.wildapricot.
 org/Conference/  \n\nMot-clés : Démocratie\, dialogue\, Conflit et vio
 lence\, Philosophie de l'éducation\n\nPrix : Payant\n → 100 CAD – (Pr
 ix pour le personnel et les étudiants de l'UQAM)\n\n\nNotes : Ce tarif in
 clut seulement les conférences et les pauses café\n\n
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  dialogues dans un monde divisé ». C'est un appel à réfléchir sur not
 re passé\, à répondre au présent et à imaginer de nouvelles possibili
 tés éducatives pour l'avenir — par le dialogue\, par la réflexion et 
 par l'éducation. De quels nouveaux dialogues un monde divisé a-t-il beso
 in ? Que peuvent apporter de nouveaux dialogues lorsque la démocratie est
  sous pression ? Quel devrait être le rôle de la philosophie de l’édu
 cation lorsque les schémas éthique\, épistémologique et politique hab
 ituels sont mis à mal par de nouvelles formes de communication\, par des 
 changements.\n\n\nLe colloque vise à créer un espace dynamique de réfle
 xion\, de dialogue et de débat\, et propose des communications philosoph
 iques portant sur l’éducation en lien avec le thème ci-dessus et/ou av
 ec les sous-thèmes suivants :\n\n\n\nLa violence dans l'éducation\nLe pr
 éjudice épistémique et l'éducation comme restauration\nConflit\, réco
 nciliation\, paix et philosophie de l'éducation\nDémocratie\, censure et
  éducation\nAutorité\, vulnérabilité et pédagogie\nPédagogies autoch
 tones et alternatives\nJustice intergénérationnelle et scolarité\nLiber
 té académique et militantisme\nRacisme et exclusion\nPluralisme\, multic
 ulturalisme et éducation à la citoyenneté mondiale\nPosthumanisme et IA
 \nÉducation et polycène \n\nProgramme complet à venir.\n\n\nPour voir 
 l'appel de communication\, visitez ce site: https://inphiled.wildapricot.
 org/Conference/  \n\nMot-clés : Démocratie\, dialogue\, Conflit et vio
 lence\, Philosophie de l'éducation\n\nPrix : Payant\n → 100 CAD – (Pr
 ix pour le personnel et les étudiants de l'UQAM)\n\n\nNotes : Ce tarif in
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DESCRIPTION:Le thème du 20e colloque de l'INPE est « Engager de nouveaux
  dialogues dans un monde divisé ». C'est un appel à réfléchir sur not
 re passé\, à répondre au présent et à imaginer de nouvelles possibili
 tés éducatives pour l'avenir — par le dialogue\, par la réflexion et 
 par l'éducation. De quels nouveaux dialogues un monde divisé a-t-il beso
 in ? Que peuvent apporter de nouveaux dialogues lorsque la démocratie est
  sous pression ? Quel devrait être le rôle de la philosophie de l’édu
 cation lorsque les schémas éthique\, épistémologique et politique hab
 ituels sont mis à mal par de nouvelles formes de communication\, par des 
 changements.\n\n\nLe colloque vise à créer un espace dynamique de réfle
 xion\, de dialogue et de débat\, et propose des communications philosoph
 iques portant sur l’éducation en lien avec le thème ci-dessus et/ou av
 ec les sous-thèmes suivants :\n\n\n\nLa violence dans l'éducation\nLe pr
 éjudice épistémique et l'éducation comme restauration\nConflit\, réco
 nciliation\, paix et philosophie de l'éducation\nDémocratie\, censure et
  éducation\nAutorité\, vulnérabilité et pédagogie\nPédagogies autoch
 tones et alternatives\nJustice intergénérationnelle et scolarité\nLiber
 té académique et militantisme\nRacisme et exclusion\nPluralisme\, multic
 ulturalisme et éducation à la citoyenneté mondiale\nPosthumanisme et IA
 \nÉducation et polycène \n\nProgramme complet à venir.\n\n\nPour voir 
 l'appel de communication\, visitez ce site: https://inphiled.wildapricot.
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 lence\, Philosophie de l'éducation\n\nPrix : Payant\n → 100 CAD – (Pr
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