BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:https://evenements.uqam.ca X-PUBLISHED-TTL:P1W BEGIN:VEVENT UID:34699@https://evenements.uqam.ca DTSTART:20261102T130000Z SEQUENCE:4 TRANSP:OPAQUE DTEND:20261102T130000Z URL:https://evenements.uqam.ca/evenements/decolonization-workshop-moving-be yond-recognition-toward-ethical-engagement-and-structural-change/34699?dat e=2026-11-02_10-30-00 LOCATION:UQAM - En ligne (\, ) SUMMARY:Decolonization Workshop: Moving Beyond Recognition Toward Ethical E ngagement and Structural Change CLASS:PUBLIC DESCRIPTION:Le français suivra ci-dessous.****  \n\n\nDear Colleagues an d Friends in Education\, \n\n\nWe are thrilled to invite you to the thi rd of the four-part CLIC Mindset Sessions series\, a space for educators\, students\, administrators\, and other professionals to engage in open\, c ritical dialogue.  \n\n\nEach session stands on its own. While the four conversations are connected\, you don't need to have attended the earlier sessions to participate fully — whether this is your first or third time joining\, you'll be able to jump in.  \n\n\nDecolonization Workshop: Mo ving Beyond Recognition Toward Ethical Engagement and Structural Change   \n\n\nWhen: Monday\, November 2\, 10:30 AM–1:00 PM (EST) \n\n\nFormat : Online \n\n\nThe session will be guided by Apooyak’ii/Tiffany D. Hind Bull - Prete\, Ph.D.\, Canadian Research Chair in Indigenous Resilien cy\, Assistant Professor | Department of Sociology | Faculty of Arts and Science\, Iniskim (Sacred Buffalo Stone) | University of Lethbridge    \n\n\nSummary: Building on our exploration of colonization as an o ngoing structure\, this workshop examines what decolonization means and re quires within educational institutions. Drawing on the scholarship of Eve Tuck and K. Wayne Yang\, Dwayne Donald\, and Willie Ermine\, participants will explore how colonial structures shape institutional practices\, knowl edge systems\, and relationships. Particular attention will be given to et hical engagement\, accountability\, and the responsibilities involved in m oving beyond good intentions toward meaningful action. Through discussion and reflection\, participants will consider how they can contribute to cha llenging colonial structures and transforming relationships within their o wn educational contexts.  \n\n\nDialogue will be held in English\, Frenc h\, and LSQ (LSQ upon request\, not later than October 23). \n\n\nFree re gistration:  https://uqam-ca.libcal.com/event/4082694 \n\n\nQuestions?  Contact us at theclicproject@uqam.ca. \n\n\nWe hope you’ll join us in this essential dialogue so that we may reimagine education as a space of liberation as well as instruction. \n\n\nWith kind regards\, \n\n\nLa ura Lafrance\, on behalf of the CLIC research group \n\n\nAbout the CLIC Project: \n\n\nThe Culture\, Language\, Identity\, and Community (CLIC)  Research Group at UQAM is dedicated to inclusive pedagogy and intercult ural learning. These sessions are a step toward The Meeting of the Minds \, where we’ll expand these conversations globally. \n\n\n**** \n\n\nC her·ère·s collègues et ami·e·s de l’éducation\, \n\n\nC’est av ec enthousiasme que nous vous invitons à la troisième rencontre des Mind set Sessions\, un espace dédié aux enseignant·e·s\, étudiant·e·s\, administrateur·trice·s et autres professionnel·le·s pour échanger dan s un dialogue ouvert et critique.  \n\n\nChaque séance est autonome. M ême si les quatre conversations sont liées\, il n'est pas nécessaire d' avoir assisté aux séances précédentes pour y participer pleinement : q ue ce soit votre première ou votre troisième participation\, vous pourre z vous joindre à la discussion sans difficulté. \n\n\nAtelier sur la d écolonisation : au-delà de la reconnaissance\, vers un engagement éthiq ue et un changement structurel  \n\n\nQuand : lundi 2 novembre\, de 10 : 30 h à 13 h (EST). \n\n\nFormat : En ligne  \n\n\nLa séance sera ani mée par Apooyak’ii/Tiffany D. Hind Bull - Prete\, Ph. D.\, titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur la résilience autochtone\, professe ure adjointe au Département de sociologie de la Faculté des arts et des sciences\, Iniskim (Sacred Buffalo Stone)\, de l’Université de Lethbrid ge.  \n\n\nRésumé : Dans le prolongement de notre réflexion sur la colonisation en tant que structure toujours à l’œuvre\, cet atelier e xamine ce que signifie la décolonisation et ce qu’elle exige au sein de s établissements d’enseignement. En s’appuyant sur les travaux d’Ev e Tuck et K. Wayne Yang\, de Dwayne Donald et de Willie Ermine\, les perso nnes participantes exploreront la manière dont les structures coloniales façonnent les pratiques institutionnelles\, les systèmes de savoirs et l es relations. Une attention particulière sera accordée à l’engagement éthique\, à l’imputabilité et aux responsabilités qu’implique le passage des bonnes intentions à une action significative. Par la discussi on et la réflexion\, les personnes participantes se demanderont comment e lles peuvent contribuer à remettre en question les structures coloniales et à transformer les relations dans leurs propres contextes éducatifs.  \n\n\nLangues : Les échanges se dérouleront en anglais\, en français et en LSQ (sur demande\, avant le 23 octobre).  \n\n\nInscription gratuite :  https://uqam-ca.libcal.com/event/4082694 \n\n\nDes questions ? Écr ivez-nous à theclicproject@uqam.ca. Nous espérons vous compter parmi no us pour ce dialogue essentiel\, afin de repenser l’éducation comme un e space de libération autant que d’apprentissage. \n\n\nAvec nos salutat ions chaleureuses\, \n\n\nLaura Lafrance au nom de l’équipe du projet CLIC \n\n\nÀ propos du projet CLIC : \n\n\nLe groupe de recherche Cultu re\, Langue\, Identité et Communauté (CLIC) de l’UQAM se consacre à l a pédagogie inclusive et à l’apprentissage interculturel. Ces séances s’inscrivent dans la foulée de La Rencontre des esprits\, où nous él argirons ces discussions à l’échelle mondiale. \n\n CATEGORIES:Conférence\, formation et atelier DTSTAMP:20261103T144532Z CREATED:20261028T233616Z LAST-MODIFIED:20261102T130043Z END:VEVENT END:VCALENDAR