Stress, bien-être et résilience chez les élèves de territoires palestiniens occupés et l’impact sur leur développement cognitif et l’apprentissage
Stress, bien-être et résilience chez les élèves de territoires palestiniens occupés et l’impact sur leur développement cognitif et l’apprentissage, par Olivier Arvisais, Jonathan Bluteau, Lorie-Marlène Brault-Foisy et Amjad Joma.
Date / heure
jeudi 16 décembre 2021
12 h 45 à 13 h 45