Stress, bien­-être et résilience chez les élèves de territoires palestiniens occupés et l’impact sur leur développement cognitif et l’apprentissage

Stress, bien-­être et résilience chez les élèves de territoires palestiniens occupés et l’impact sur leur développement cognitif et l’apprentissage, par Olivier Arvisais, Jonathan Bluteau, Lorie-Marlène Brault-Foisy et Amjad Joma.

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jeudi 16 décembre 2021
12 h 45 à 13 h 45

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UQAM - Pavillon Paul-Gérin-Lajoie (N)
N-3745
1205, rue Saint-Denis
Montréal (QC)

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