Symposium 2021 de la Chaire UNESCO DCMÉT: «La démocratie, la citoyenneté mondiale et l’éducation transformatoire : Nouvelles perspectives pour comprendre, s’entendre et agir ensemble»

Nous vous invitons du 17 au 21 mai 2021 à faire partie d'un rassemblement engageant organisé par la Chaire UNESCO DCMÉT, en ligne et en accès libre. L'objectif est de discuter, co-créer et réfléchir sur la démocratie, la citoyenneté mondiale et l'éducation transformatoire, avec des chercheurs, des éducateurs, des militants et des membres de la société civile du monde entier.

Depuis sa création en décembre 2016, la Chaire UNESCO DCMÉT a initié et développé de solides partenariats en participant activement à de nombreux événements académiques, sociaux et médiatiques, en français, anglais et espagnol.

En vue de son second mandat (2020-2024), la Chaire UNESCO DCMÉT souhaite générer un programme international de recherche trans-disciplinaire, trans-sectoriel et trans-culturel autour des trois thèmes interreliés. Pour ce, le Symposium international sur la démocratie, la citoyenneté mondiale et l’éducation transformatoire : Nouvelles perspectives pour comprendre, s’entendre et agir ensemble permettra de solidifier le réseau de chercheur·se·s du Nord et du Sud qui a été mis sur pied selon des modalités de collaboration durable, critique et mutuellement bénéfique. Il s’agit, d’une part, de créer un espace favorable à l’expression, au partage et à la cocréation, et d’autre part, de mobiliser des chercheurEs et divers acteurs sociaux des contextes éducatifs formels, non-formels et informels.

Vous pouvez suivre le travail de la chaire sur Facebook et sur YouTube

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Inscrivez-vous gratuitement sur www.symposium.unesco-dcmet.com // #UNESCODCMET #Symposium

clockCreated with Sketch.Date / heure

lundi 17 mai 2021
9 h à 15 h
du 17 mai au 21 mai

pinCreated with Sketch.Lieu

Activité en ligne - Zoom
00

dollarSignCreated with Sketch.Prix

Gratuit

https://symposium.unesco-dcmet.com/wp-content/uploads/2021/04/POUR-Y-ASSISTER_TO-ATTEND_PARA-ASISTIR.pdf

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