Titre : La coordination du langage et de la respiration lors de la parole

Conférencière : Melissa (Lisa) Redford, professeure au département de linguistique à l'Université d'Oregon et Fellow Fulbright Canada – Fondation Pierre Elliott Trudeau

Résumé : 

Melissa A. Redford, Fulbright Canada – Pierre Elliot Trudeau Fellow and Professor of Linguistics at the University of OregonDans cette présentation, qui sera donnée en franglais, je discuterai de données sur la coordination du langage et de la respiration lorsque nous parlons. Il est bien connu que nous préférons inspirer pendant les pauses silencieuses aux frontières des main clauses. Nos données montrent définitivement que nous préférons également inspirer pendant les pauses silencieuses aux frontières du discours (qui sont signalées, par exemple, par des marqueurs de discours) et en présence de disfluences tournées vers l'avenir (c.-à-d. forward-looking disfluencies). Nous constatons que cette relation entre la parole et la respiration est maintenue chez les personnes atteintes de la maladie de Parkinson, bien que cette maladie perturbe à la fois la production du langage et le contrôle moteur de la respiration. En outre, nos données suggèrent que la durée des pauses silencieuses aux frontières de la main clause, aux limites du discours, etc. ne peut pas expliquer la préférence pour la respiration à ces endroits, du moins lorsque les exigences de planification du discours sont faibles. Nous montrons également que l’amplitude de l'inhalation n'est pas seulement plus grande avant les énoncés plus longs (ce qui est également bien établi), mais qu'elle est également plus grande aux frontières de la main clause et du discours, et lorsque les exigences cognitives sont particulièrement élevées. Je suggérerai que tous ces résultats sont mieux compris dans le cadre de ce que j'appelle un modèle horizontal de production linguistique que dans le cadre du modèle vertical dominant de production linguistique. Je vous demanderai quelles sont, selon vous, les implications d'un tel modèle pour la théorie phonologique.